【摘 要】
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将思维导图使用到初中化学教学过程中,能够有效激发学生的学习兴趣,有效提高课堂的教学效果。可以要求学生自己动手制作思维导图,并将自己想要预习的内容写在里面,为接下来的
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将思维导图使用到初中化学教学过程中,能够有效激发学生的学习兴趣,有效提高课堂的教学效果。可以要求学生自己动手制作思维导图,并将自己想要预习的内容写在里面,为接下来的学习过程奠定良好的基础。将思维导图有效使用到初中化学教学重难点内容的学习过程中,可以有效实现学生对重难点知识内容的掌握与突破,进一步提高课堂教学效率。可以通过使用思维导图的方法来对学生做笔记的过程进行指导,提高课堂参与程度。将思维导图有效使用到专题复习课中,能够有效提高复习效果。学生在思维导图的使用过程中,要学会举一反三,将学习过的化学知识进行
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