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少数民族地区中学语文综合性学习存在着理论薄弱、能力匮乏、学生基础差等困难。少数民族地区综合性学习的有效实施，必须获得相应的经济投入，提高教师的素质，注重因地制宜、因材施教。只有这样才能真正有效地实施语文综合性学习，提高学生的诸多能力。
少数民族地区开展中学语文综合性学习的困难与实施策略——以四川省甘孜藏族自治州康定县为研究个案
【摘 要】
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少数民族地区中学语文综合性学习存在着理论薄弱、能力匮乏、学生基础差等困难。少数民族地区综合性学习的有效实施，必须获得相应的经济投入，提高教师的素质，注重因地制宜、因材
【机 构】
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康定民族师范专科学校汉语文系
【出 处】
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阿坝师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2006年F09期
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