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针对2018年高等教育“5.2讲话”精神要求，在教育信息化的大背景下，确立了未来由网络信息平台、大数据分析平台、第三方教学软件平台及虚拟生产工艺操作平台等，多类型、跨领域相结合的信息化艺术教育主体架构的形成。通过对应用型高校数字化产品设计与工艺课程教学模式探讨，摸索艺术设计类课程在线教育应对人才创新能力培养与教学产生的问题的解决方法，提升在线数字化艺术设计课程教学并举措施的应用性、时效性和广谱性，为探索新的教育态势下数字化艺术教育的方法提供了新的思路与研究方向。