【摘 要】
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小学阶段是学生德育启蒙的阶段，在学科教学中渗透德育是加强学生思想道德，进行人格品质教育的需要，它对学生未来的道德成长、行为成长和思想素质的培养具有积极的意义。在小学美
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小学阶段是学生德育启蒙的阶段，在学科教学中渗透德育是加强学生思想道德，进行人格品质教育的需要，它对学生未来的道德成长、行为成长和思想素质的培养具有积极的意义。在小学美术教学中，展现的是丰富直观的视觉形象，里面蕴涵了人与人、人与物、人与社会、人与自然等方面的道德关系、情感关系、认知关系和行为关系，因此，在美术教学中渗透德育更为直观、广泛和具体。
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