【摘 要】
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[目的]探讨跨理论模型（TTM）健康教育对2型糖尿病病人自我效能及生存质量的影响。[方法]将84例2型糖尿病病人随机分为观察组和对照组各42例,对照组采用常规健康教育,观察组在此
【机 构】
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南通大学附属建湖医院（江苏省建湖县人民医院）
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[目的]探讨跨理论模型（TTM）健康教育对2型糖尿病病人自我效能及生存质量的影响。[方法]将84例2型糖尿病病人随机分为观察组和对照组各42例,对照组采用常规健康教育,观察组在此基础上采用TTM健康教育方式,分别于干预前、干预后6个月采用自我管理能力量表、糖尿病生存质量量表及糖代谢指标对病人进行评价。[结果]干预后观察组自我管理能力及生存质量得分高于对照组（P〈0.05）;观察组空腹血糖、餐后2h血糖、糖化血红蛋白、体重指数优于对照组（P〈0.05）。[结论]TTM健康教育能有效控制2型糖尿病病人血糖,提
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