学好“幂的运算”应注意的问题

来源 :数学大世界(初中版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xienengxian0615
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在进行幂的运算时,有些地方容易出错,要特别注意;有些运算要注意技巧,力求简便一、注意正确理解幂的运算法则对于整数m、n,幂的运算有如下法则:①am·an=am+n,②(am)n=amn,③(ab)m=ambm,④am÷an=m-n(a≠0),学习时,要能熟练地将每条法则翻译成文字语言,如法则①可叙述为同底数的幂相乘,底数不变,指数相加,进而弄清同底数幂的内涵:既不仅仅是指底数同为a的幂,也可以是底数同为6,x,还可以是底数同为x+y,x2-y2这样的多项式.
其他文献
对于学生来说,一门学科的学习成败固然与学习方法、学习基础有关,还与学习兴趣关系密切。“兴趣”就是最好的老师。如何培养兴趣激发学生的求知欲是初中数学教学不可或缺的重要
学校教育的基本形式都是以课堂教育为主,学生在课堂上获取知识信息,并提高自身的文化学习能力.随着新课改教学理念的推行,在高中数学的课堂教学中,如何提高课堂的教学效果,体
A robust stabilization problem is considered for time delay nonlinear discrete-time systems based on T-S fuzzy model. A necessary and sufficient condition for t
目的:探究康复护理对腰间盘突出症患者的预后效果.方法 纳入30例患者进行分析,时间为2019年1月至2020年8月,随机数表分组分为对照和观察两组,各15例,前者给予基本护理,后者给
随着我国现代化信息技术的发展,“互联网+”技术的与时俱进,小学数学教学课堂也变得丰富多彩起来.一种新型的高效便捷的教学模式受到了广泛关注——微课,微课不像传统课堂那
教师针对农村中职学生数学基础薄弱、对数学有抵触心理、缺乏学好数学的信心等实际学情,采取以下方法让学生学好数学:利用数学美激发学生学习兴趣;实施分层教学激发学数学的
目的:分析探究为胆结石患者应用外科手术联合药物治疗对于改善手术各项指标提高治疗效果的影响和作用.方法:在2015年2月~2020年2月中选择10例患者展开回顾性分析,以上10例患者
在求解一元一次方程时,对于下面的问题:“何时需要去分母?如何去分母?根据是什么?”同学们都会立即回答:“当方程中含有分母时需要去分母;去分母只需在方程的两边同时乘以各
水土流失问题已经成为当今人类面临的重大环境问题之一。一方面水土流失使耕地表土变薄,质地粗化,土壤肥力下降,导致土地生产力下降甚至丧失,蓄水能力降低,给农业生产带来严重的威
自主检测要能达到举一反三、触类旁通,把知识向深度、广度拓展,提高学生深层次思维的能力,提升学生的学习力.作为一名小学数学教师应该做到:注重练习的趣味性、层次性、激励