【摘 要】
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目的:探讨循证护理在《基础护理学》教学中的应用效果.方法:将我校2012级护理专业3、4班学生随机分为实验班和对照班.对照班采用教师讲授,辅以多媒体课件为主的教学法进行授
【基金项目】
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河南省郑州市教育局立项项目(ZZJG-C6024)
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目的:探讨循证护理在《基础护理学》教学中的应用效果.方法:将我校2012级护理专业3、4班学生随机分为实验班和对照班.对照班采用教师讲授,辅以多媒体课件为主的教学法进行授课,实验班教学在多媒体授课的基础上增加循证护理的教学.后采用调查问卷的方法对两班进行统计分析.结果:实验班在学习态度、综合能力与素质方面,实验班较对照班有提高(P<0.05);在循证护理技巧方面,实验班较对照班有显著提升(P<0.01).结论:通过这种方法的教授,有利于激发学生学习兴趣,启发学生思维,培养学生的循证意识,为以后去临床工作打基础.
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