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康德的《判断力批判》是从其哲学体系出发,提出了“反思判断力”,并认为它是人从个别出发,寻找普遍性的能力.康德认为,反思判断力能有效地沟通认识与道德两大领域.由此可见,康德美学的更高目的是指向道德的.而人的道德素质是需要专门培养的,这并不是美育力所能及的事情.要实现对人的情怀的培养,必须通过哲学的力量来完成教育的任务.