【摘 要】
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我国留守儿童的人数和规模在不断增多,当今留守儿童校园暴力问题已经成为威胁校园安全的重要因素之一。文章通过分析留守儿童校园暴力心理生成机制,有认识、情绪情感和个性等
【基金项目】
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贵州省教育科学规划课题“留守儿童校园暴力行为的现状调查及干预研究”(2015C049)
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我国留守儿童的人数和规模在不断增多,当今留守儿童校园暴力问题已经成为威胁校园安全的重要因素之一。文章通过分析留守儿童校园暴力心理生成机制,有认识、情绪情感和个性等因素,并提出相应的措施,如优化家庭教育环境等,可为预防、遏制留守儿童校园暴力行为,有效防止留守儿童反社会行为进一步升级提供必要的心理学理论基础和方法,使农村留守儿童拥有一个和谐健康的心理成长环境。
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