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由于幼儿自身的特点,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。本文主要论述了幼儿自然观察记录行为的实施策略,针对不同年龄段的幼儿,应采取不同的记录方式。
幼儿自然观察记录行为实施策略
【摘 要】
：
由于幼儿自身的特点,科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。本文主要论述了幼儿自然观察记录行为的实施策略,针对不同年龄段的幼
【机 构】
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福建省龙岩市连城县实验幼儿园
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2019年02期
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