【摘 要】
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本文通过对民办高校(外事学院、欧亚学院、西京学院)05级、06级、07级、08级的男生((学生体质健康标准(试行方案)>的多次测试并对测试结果进行统计、比较、分析,发现标准体重
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本文通过对民办高校(外事学院、欧亚学院、西京学院)05级、06级、07级、08级的男生((学生体质健康标准(试行方案)>的多次测试并对测试结果进行统计、比较、分析,发现标准体重组男生的体质健康达标情况好于其他组,男生总体体质健康状况有所下滑,体能、身体素质下降明显,运动能力尚待开发;在大学二年级阶段学生体质状况差异性显著,总体男生身体正常生长发育缓慢,体能、身体素质、运动能力偏低.
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摘 要： 信息技术的发展给传统教学带来了新的挑战，作为传统技术基础课——建筑制图课程必须积极面对。利用好这一先进工具，与传统教学方式相结合，充分发挥教师与学生的主观能动性，取得良好的教学效果。本文从采用多媒体教学的必要性、多媒体教学与传统教学方式的比较、提高多媒体教学效率方法等几方面入手，探讨多媒体教学的重要性及教师主观能动性对多媒体教学效果的影响。 关键词： 建筑制图课程 多媒体 教学方式 教
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