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目的 探索新型教学方案的实际应用效果。方法 选用长春中医药大学附属医院2019年11月至2020年11月，在心病中心进行范化培训的60名专业学位研究生为研究对象，根据不同教学方案进行分组，随机分为对照组（普通常规临床带教方式）与实验组（CP结合PBL培养方法），各30名，探索新型教学方案的实际效果。结果 实验组理论知识、临床技能、医学人文成绩均高于对照组（P<0.05）。实验组病例分析能力、疾病诊疗能力、学习兴趣、教学满意度优于对照组（P0.05）。结论 新型的CP结合PBL培养方法可以使专业学位研究生更好地、更全面掌握心病的理论知识及临床实践技能。