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我国中小学校培训即将进入"十一五"阶段,新时期的校长培训应体现科学发展观,在培训目标上突出个体发展和具体化,在培训内容上突出按需施教,在培训模式和方法上突出动态优化整合,在培训教师上加大兼职教师队伍的比重,在培训机构上突出专业化.
“十一五”中小学校长培训的新视点
【摘 要】
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我国中小学校培训即将进入"十一五"阶段,新时期的校长培训应体现科学发展观,在培训目标上突出个体发展和具体化,在培训内容上突出按需施教,在培训模式和方法上突出动态优化整
【机 构】
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漳州教育学院
【出 处】
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太原教育学院学报
【发表日期】
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2005年4期
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