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该文深入分析了赢在终点作为高校素质教育价值取向的教育学内涵,从不同层面阐明了赢在终点的教育学功能,并从三个方面介绍了赢在终点的教育显化路径径:一是创新素质教育模式;二是形成动态激励新机制;三是建立素质教育评价新体系.
赢在终点:高校素质教育的价值取向
【摘 要】
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该文深入分析了赢在终点作为高校素质教育价值取向的教育学内涵,从不同层面阐明了赢在终点的教育学功能,并从三个方面介绍了赢在终点的教育显化路径径:一是创新素质教育模式;
【机 构】
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江西中医学院,党委,江西,南昌,330004
【出 处】
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学术探索·理论研究
【发表日期】
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2011年6期
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