【摘 要】
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对比统编版和人教版的小学语文课本,很明显地发现,古诗文从原本的69篇增加到了现在的124篇,其中,小古文更是向低年级引入和渗透。学习小古文是学习文言文的一个启蒙阶段。学好小古文,对学习更深层次的文言文,甚至未来走入古文的研究都有着非常重要的影响。一、小古文学习价值小学阶段的语文教学,目的在于培养学生形成良好的核心素养。而语文学科的核心素养包含了四个维度,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美
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<正>对比统编版和人教版的小学语文课本,很明显地发现,古诗文从原本的69篇增加到了现在的124篇,其中,小古文更是向低年级引入和渗透。学习小古文是学习文言文的一个启蒙阶段。学好小古文,对学习更深层次的文言文,甚至未来走入古文的研究都有着非常重要的影响。一、小古文学习价值小学阶段的语文教学,目的在于培养学生形成良好的核心素养。而语文学科的核心素养包含了四个维度,即语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解。学习小古文,对于培养学生核心素养,发展四个维度有着良好的意义。
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