【摘 要】
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目的 :通过研究国内外查阅文献数据库并结合本院临床实践教学实际,制定适合本院的PBL和EBM临床教学方法。方法 :收集2014年2月到2015年2月在我院实习的各科室本专科学生50例,
【基金项目】
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山东中医药大学实践教研基金资助项目(编号:2014ZZ010)
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目的 :通过研究国内外查阅文献数据库并结合本院临床实践教学实际,制定适合本院的PBL和EBM临床教学方法。方法 :收集2014年2月到2015年2月在我院实习的各科室本专科学生50例,按照随机数字表法分为PBL结合EBM教学组和LBL教学组,每组25例,通过问卷调查方式对实习生对两种教学法主观认识情况、出科理论考试成绩和临床技能考试成绩进行比较。结果 :EBM+PBL教学组学生各方面成绩均高于LBL教学组,比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 :将EBM+PBL教学应用于中医临床实践教学中,可显著增强学生思考及解决问题的能力,值得临床推广。
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