【摘 要】
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在新课改的要求下,教师在课堂中所扮演的角色已然从一个“主宰者”变成了一个“引导者”,现代教学鼓励学生通过自主探究,自主合作来发现问题,解决问题.本文通过对一种新的课
【机 构】
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吉林省农安县小城子乡初级中学,吉林 长春,130228
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在新课改的要求下,教师在课堂中所扮演的角色已然从一个“主宰者”变成了一个“引导者”,现代教学鼓励学生通过自主探究,自主合作来发现问题,解决问题.本文通过对一种新的课堂教学模式“主线问题——子问题化”的分析,包括其主要结构,具体操作方法和对实践中出现问题的一些反思,来实现对这一初中历史课堂教学的探讨.
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