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在工业效率越来越高的本世纪，速度被所有人挂在嘴边。而教育却也搭上了“速度”的快车，掀起了一阵狂热的高效风。作为青年语文教师的我们，更容易心浮气躁，于教学与自身建设上过于追求速度。忽视了任何人的成长都是一个漫长而艰巨的过程这个事实。因此，提倡一种静慢心态的修养。只有我们静下来，我们才能与学生平等对话；只有我们慢下来，才能关注学生的发展性与差异性。