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摘要读后感是小学生必写的作文形式之一，但是很多小学生在读过文章之后，提起笔来却很是茫然，不知从何写起。有些学生虽然勉强写出来了，但只是寥寥数语，感想不深，又不会联系实际，无法展开写，导致读后感内容干瘪，感想牵强。本文从仔细阅读原文，认真领会文章精神做起，再选择自己感受最深的东西去写，密切联系实际，处理好“读”与“感”的关系，做到议论、叙述、抒情三结合等几个方面，阐述如何指导小学生写好读后感，最终得出结论。
关键词：指导 小学生 读后感
1引言
有人把读后感的写法归纳为五个字：感、悟、析、联、结。
所谓“感”即读、观的内容或者感点；“悟”，这里特指在对你感受最深，启迪最大的启示、感悟，即观点。“析”，分析说理，举例证明；“联”，即联系社会情况或作者自己的实际，说明不该怎么做或应该怎么做。“结”，即归纳引申。这五者之间的关系为：“感”是“悟”的基础，“析”是“悟”的根据，“联”是“析”的发挥，“结”是对全文的收束。
那么，怎样写好读后感呢？我认为有以下几个方面必须把关。：
一、2仔细阅读原文，认真领会文章精神
仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
（一）2.1.仔细阅读原文
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
（二）2.2. 边读边想，边读边记
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、
3选准感点，独抒新意
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
（一）3.1. 落实“悟”项
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，同时也悟出许多道理。但如果面面俱到，像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，但什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。因此，要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
（二）3.2. 写好“析”项
寫感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、4密切联系实际
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
（一）4.1. “联”项得当
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
（二）4.2.感想明确
联系实际，发表感想时，一般都是结合作者自身的实际情况（学生就谈学习）和社会当前的热点、动向，作出适当的评述。重点说明作者自己怎么去做或不应怎么做，态度要明确，旗帜要鲜明，不能顾左右而言他，也不可模棱两可。
四、5处理好“读”与“感”的关系
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
（一）5.1.多种表达方式相结合
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
（二）5.2.重点突出，篇章完整
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
6结论
总而言之，读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上几点，只要你依照这些规律，刻苦练习，就能写出生动感人的读后感。望同学们好好体会、理解、吸收，切实提高自己的写作水平。
【附：作者联系地址、姓名：广西百色市西林县那劳镇中心小学 麦文广
邮编：533502 手机：18074769542 QQ：458326243 】
关键词：指导 小学生 读后感
1引言
有人把读后感的写法归纳为五个字：感、悟、析、联、结。
所谓“感”即读、观的内容或者感点；“悟”，这里特指在对你感受最深，启迪最大的启示、感悟，即观点。“析”，分析说理，举例证明；“联”，即联系社会情况或作者自己的实际，说明不该怎么做或应该怎么做。“结”，即归纳引申。这五者之间的关系为：“感”是“悟”的基础，“析”是“悟”的根据，“联”是“析”的发挥，“结”是对全文的收束。
那么，怎样写好读后感呢？我认为有以下几个方面必须把关。：
一、2仔细阅读原文，认真领会文章精神
仔细阅读原文，认真领会文章精神是写好读后感的前提。
（一）2.1.仔细阅读原文
“感”是从读中产生的，不认真读，就不能深刻领会原文的精神实质，就不能把自己的感想激发出来。如果对原文都没读懂，那也就不可能写出有价值的感想来。
（二）2.2. 边读边想，边读边记
怎么读呢？要边读边想，边读边记。哪些地方使你激动不已，哪些地方使你感慨万千都不要放过。要反复读，边读边体会文章的实质，联系自己生活的实践，加以对照、比较，同时要在原作上作上记号，如圈、点、划，或在空白处写上简略的看法等，以便读后好查找重点之处。
二、
3选准感点，独抒新意
要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
（一）3.1. 落实“悟”项
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，同时也悟出许多道理。但如果面面俱到，像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，但什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。因此，要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
（二）3.2. 写好“析”项
寫感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感。总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
三、4密切联系实际
要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
（一）4.1. “联”项得当
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
（二）4.2.感想明确
联系实际，发表感想时，一般都是结合作者自身的实际情况（学生就谈学习）和社会当前的热点、动向，作出适当的评述。重点说明作者自己怎么去做或不应怎么做，态度要明确，旗帜要鲜明，不能顾左右而言他，也不可模棱两可。
四、5处理好“读”与“感”的关系
要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
（一）5.1.多种表达方式相结合
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
有的同学在写读后感时，用大量的篇幅去复述原作的内容或叙述大量的事例，只在结尾发表几句感想。这样写就不符合要求了。
（二）5.2.重点突出，篇章完整
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
6结论
总而言之，读后感的写法，种类很多，但写好读后感基本上离不开以上几点，只要你依照这些规律，刻苦练习，就能写出生动感人的读后感。望同学们好好体会、理解、吸收，切实提高自己的写作水平。
【附：作者联系地址、姓名：广西百色市西林县那劳镇中心小学 麦文广
邮编：533502 手机：18074769542 QQ：458326243 】