单向式全胸腔镜肺叶切除术治疗非小细胞肺癌的临床观察

来源 :实用癌症杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shoretxm
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的探讨单向式全胸腔镜肺叶切除术治疗早期非小细胞肺癌的可行性。方法选取68例早期非小细胞肺癌患者,按照手术方式不同进行分组,观察组37例行单向式全胸腔镜肺叶切除术,对照组31例行开放肺叶切除术,比较2组围术期指标及术后3年随访结果。结果观察组手术长度、手术时间、术中出血量、胸液量、术后引流时间、术后住院时间、术后24 h VAS评分短于(低于)对照组,差异具有统计学意义(P〈0.05);淋巴结清扫组数、淋巴结清扫数目2组差异无统计学意义(P〉0.05)。观察组术后并发症发生率5.41%,显著低于对照组的2
其他文献
小朋友们玩过很多游戏,那知不知道世界上最畅销的游戏是什么?答案是俄罗斯方块。据统计,截至2013年,俄罗斯方块发售了1.25亿份,有超过50种语言的版本,运行在几十种游戏平台上,掌机、
在“交流-互动”的教学中,学生的动是以教师的启动为基础的。教师在讲授新课前对学生作适当的引导,在讲授较难理解的课文前,先向学生介绍一下有关背景知识并提出教学要求,为学生
“动态生成式习题教学”是教师依据特定的教学目标精心选择母题,并对母题进行一定的预设拓展。动态生成式习题教学的过程,就是将杂乱无章的知识和技能具体化和系统化,它启示我们
目的探讨老年胃癌术后静脉自控镇痛(PCIA)及硬膜外自控镇痛(PCEA)的效果及对炎性因子水平的影响。方法收取进行胃癌切除术的患者83例作为研究对象,采用随机数字表法将其进行分组,其
高中数学教育的目的之一就是培养学生的创造性思维,本文试着从数学教学的几方面谈一谈怎么用高中数学培养学生的创造性思维。
目的探讨培美曲塞联合草酸铂的新辅助化疗在宫颈鳞癌治疗中的临床效果。方法选取宫颈鳞癌患者60例作为研究对象,随机将其分为2组,每组30例。对照组患者直接接受单纯手术治疗;
讨论了提高风险资本管理效益的迫切问题。指出,在现代市场条件下,国家、地区和工业公司的竞争力和经济状况首先取决于实施科技进步最有效方向的速度和规模、产品质量的先进管理
一、煤炭在我国能源和经济安全中的战略地位经过50年的发展,目前中国能源工业已形成了以煤炭为主、多能互补的能源生产体系,在一次能源生产和消费总量中的比重大约为:煤炭75%
目的探讨不同体质量指数(BMI)胃癌患者D2根治术后的营养状况和预后。方法纳入126例行D2根治术的胃癌患者,依据术前BMI不同,将BMI〈18.5患者纳入低体重组(n=15),BMI18.5~24者为正常体重