【摘 要】
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为提升程序设计基础课程的教学实效,针对非计算机专业程序设计基础课程的教学现状,探讨基于任务驱动的混合式教学改革。通过选取优质慕课资源,制作符合学习需求的微课,抓好翻
【基金项目】
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湖南省自然科学基金项目(2020JJ4209),湖南省普通高校教学改革研究项目(湘教通[2019]291号),湖南省普通高等学校课程思政建设项目(HNKCSZ-2020-0078)
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为提升程序设计基础课程的教学实效,针对非计算机专业程序设计基础课程的教学现状,探讨基于任务驱动的混合式教学改革。通过选取优质慕课资源,制作符合学习需求的微课,抓好翻转课堂,组织教学改革。通过调整考核方式,推动学生由被动学习向主动学习转化,提高学生的课堂参与度与动手实践能力,提升学生编程求解问题的能力,培养计算思维和团队协作能力。通过期末考试成绩对比分析,采用混合式教学模式的班级考试成绩优于实施传统教学的班级。通过满意度调查发现,教学改革获得了学生的认可。
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