论文部分内容阅读
关键词：水平四;头手倒立接前滚翻成蹲立;教学设计
中图分类号：G633.96
中图分类号：G633.96
水平四头手倒立接前滚翻成蹲立教学设计
【摘 要】
：
关键词：水平四;头手倒立接前滚翻成蹲立;教学设计 中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2020）07-00-04 一、指导思想与理论依据 根据《普通高中体育与健康课程标准》的性质与基本理念，以“立德树人”为根本任务和以“健康第一”为指导思想，促进学生健康全面发展。本课采用由易到难、循序渐进的原则，不断提高动作难度，来激发学生练习的积极性，培养学生对体
【出 处】
：
体育教学
【发表日期】
：
2020年7期
其他文献
当下体育教研活动流于形式缺乏实质性,导致课改理念难以不折不扣地有效贯彻,学科核心素养难以"落地",体育教师专业发展难以得到提升。为了改善现状,促进体育教师专业成长,经
目的建立3种综合评价方法的SAS程序，对医院综合评价。方法用SAS语言编写程序并运用于综合评价实例。结果实现了对10所规模相当医院进行工作效率评价的实践。结论所编写的SAS程