【摘 要】
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体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。新课程标准倡导体育与健康学习评价以多元的内容、多样的方法、多元的评价标准和评价主体，构成科学的体育与健康学习评
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体育与健康学习评价是促进学生达成学习目标的重要手段。新课程标准倡导体育与健康学习评价以多元的内容、多样的方法、多元的评价标准和评价主体，构成科学的体育与健康学习评价体系，多方面收集评价信息，准确反映学生的学习情况，充分发挥评价的诊断、反馈、激励与发展功能，更有效地挖掘每一位学生的体育与健康学习潜力，调动他们的体育与健康学习积极性，促进学生更好地“学”和教师更好地“教”。
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摘 要：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学生掌握知识的标志，这又是小学语文教学的难点。本文从四个方面具体论述怎样在小学语文教学中激发学生的写作兴趣。提高学生的写作水平。 关键词：激发写作兴趣 快乐作文 作文在许多学生的心里一直是件可怕的事，作文教学对许多老师来说也是一件不轻松的事。我曾想，假如作文课也像动画片一样吸引小朋友；假如学生写作文也像玩游戏一样投入，一样有激情……那
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摘 要:近年来随着教育的不断投入,随着新课程的深入推进,我们的教育确实得到了长足的进步,其中的教育质量也取得了丰硕的成果。很多的成绩是我们以拼时间、拼消耗、拼体力的近似野蛮的拼搏方式取得的,并不值得提倡。轻负担、高质量是一条艰难的道路,达到这一目标需要很长的时间,而且会是一个反复的过程。轻负担、高质量的工作需要一个完整的系统来进行维护,课堂教学、教科研、家校联系、学法培养、作业分析、成绩分析等等缺
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小组化班级管理模式让学生参与班集体创建，真正成为班集体建设的主人。在这种模式下，通过成立各个管理部门，使学生各司其职；通过量化积分评比，进一步约束学生的行为。整个班级构成
新的《体育与健康》课程标准实施以来,传统的教育教学思想受到挑战,新的教育教学思想逐渐成为主流,教学内容、教学方式、评价方法等发生了新的变化。由于受传统教育教学思想的影响,在改革中,我们遇到了诸多问题。如:“健康第一”的指导思想与运动技能学习的关系、新型学习方式与传统学习方式的关系、学习评价的可操作性问题以及学生的运动兴趣问题等等。笔者认为,不管我们改革的力度有多大,程度有多深,如何培养和提高学生的
一个有经验的初中语文教师，往往注重作文教学方法的不断改进。当前，指引作文教学的书籍报刊繁多而杂乱，令人目不暇接，但如何探求一套适合农村初中作文教学的方法，实在是一大难题。我根据多年的教学摸索，总结出以下几种作文教学的方法。 一、下水作文法 所谓下水作文法，是指教师在课堂上利用范文引导学生仿写作文的一种方法。它的基本形式有两种，一是教师预先准备好范文，作文课时向学生讲析，而后要求模仿写作