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阅读在英语学习中占有很重要的地位。笔者在自己的阅读教学活动中探索了怎样从低年级开始培养学生的自主阅读能力。笔者认为，要提高学生的阅读能力，教师首先应该在课内进行一定的阅读策略指导，以提高学生的阅读兴趣和技巧，同时也应该通过设计各种活动激励学生在课外进行一定量的自主阅读。在此过程中，教师可以结合学生自我评估和教师的长效评价和激励机制使学生在课内外坚持阅读，逐步使学生在低年级时就养成自主阅读的习惯。