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和谐，这是古往今来从事教育的人苦苦追求的最高境界。即教者教的得心应手，学者学得轻松愉快。在我多年的教学实践中，我觉察到：我们的学生在学习过程中，并非学得愉快。可以这样说：教师讲得天花乱坠，学生学得枯燥乏味!这样发展下去，对提高教育教学质量，将大大不利。要想使我们的教与学达到和谐状态，就应该正确面对这一现实，从实际出发，实事求是。在多年的教学实践中，我进行了一系列的探索，我认为关键应该做到：把学生学习的主动权还给学生们!