【摘 要】
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在《中国近现代史纲要》的教学实践中,不仅要加强教学方法的改革,还要积极地挖掘课程内容的深度,才能收到预期的教学效果。本文以“古田会议”为例,分析“关键事件剖析法”在
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在《中国近现代史纲要》的教学实践中,不仅要加强教学方法的改革,还要积极地挖掘课程内容的深度,才能收到预期的教学效果。本文以“古田会议”为例,分析“关键事件剖析法”在《中国近现代史纲要》中的运用。
In the teaching practice of “Compendium of Modern and Contemporary Chinese History”, we not only need to strengthen the reform of teaching methods, but also actively explore the depth of the curriculum content to receive the expected teaching effect. This paper takes “Gutian Conference” as an example to analyze the application of “Key Event Analysis Method” in “Compendium of Modern and Contemporary History of China”.
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