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要提高讲读教学的效果，必须注重教学方法的研究，讲究教学艺术。对一些常用的教学方法要在实践中反复研究，考虑教材内容和学生知识实际恰当选用。不能一阵风，一面倒，不该全盘否认一个，盲目强调一个。如讲授法，在近些年来很受指责，其理由是要贯彻启发式。有的人竟以老师讲的多少来衡量其启发式的运用。更有甚者，学校规定老师讲的时间不准超过三分之一。