12、13岁的学生已经进入青春期早期，具有更强的自理能力，喜欢凭自己的主观愿望行事，不愿父母过多地干涉自己的事情。而日常生活中，长辈则喜欢以自己的生活经历引导晚辈，前车之鉴，后
时近岁末,随手浏览着报刊,偶见奇闻一篇———《鲁迅与许广平的事实重婚》(载《南方周末》2008年11月13日“背后风景”张耀杰专栏)。因此文涉及我的父亲、我的三叔以及拙作《
“故事法在我国道德教育的实践中一直具有重要地位。故事法可以从亚里士多德、赫尔的德性论伦理学中寻找支撑，这种伦理立场也决定了在故事法之外还应辅以其他德育方法。从故事
我一直在想,用什么方式來回报我的老师杨智慧——是他,为我打开知识之门,让我走近智慧;也是他,给我展示丰厚之善,教我如何做人。拿什么回报你,我的恩师?是用铭记,是用祝福,还是…… 20年前,老师刚从湖南师范大学毕业,来到津市师范学校任教。我与他的相识,是在刚开学那天,是在学校校道上。他叫住我,要我搭手抬书柜。看着这位戴着厚玻璃镜片、清瘦白净、与我年龄个头相仿的大小伙子,我还以为是位刚毕业的来“
今年“五一”和“十一”国庆长假期间,中央电视台《今日说法》栏目曾推出创意相同的“特别节目”,可我们在荧屏上看到的节目标题,“五一”时是《说法作客———请您断案》,“
幼儿园大班的哥哥姐姐即将毕业，邀请中班的教师和弟弟妹妹参加他们的毕业典礼。因为平时两个班幼儿经常在一起活动、游戏，幼儿间产生了深厚的友情。当教师提起此事时，中班幼儿表
亚太国际教育论坛会议在北京召开；日本福岛大学境野健儿教授访问我所。
众所周知，大多数心理咨询与治疗的方法来自于西方，如精神分析法源于奥地利，认知行为疗法源于英国，人本主义疗法源于美国。有一种心理咨询与治疗的方法叫合理情绪疗法，属于认知疗法
加强大学人文教育，帮助和促进大学生“精神成人”，除了要改革通识课程外，还应重视隐性课程的渗透，引荐学生阅读优秀课外书籍，利用现代传媒技术开阔学生眼界；营造宽松的课堂氛围，开展