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自2000年经济合作与发展组织(OECD)开展国际学生评估项目(PISA)以来,芬兰教育因学生成绩名列前茅引发全球关注。芬兰基础教育的成功主要得益于芬兰社会对教育公平的重视、对教育系统的信任,以及高素质的教师队伍建设和教育政策长远且有效的施行等(彭正梅等,2015)。芬兰基础教育让学生保持较轻的学习负担的同时,又能保证学生的学习质量和能力提升,这值得我们研究和学习。