欧洲焊接质检工程师及无损检测UTⅢ级人员培训班招生简章

来源 :焊接 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weiguolibbbb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为扩大中外技术交流,提高我国焊接产品质量,加强我国的焊接产品在国际上的竞争能力,与国际市场接轨;为使我国的专业人员有资格承担国外项目及工程,96年、97年、98年,中德哈尔滨焊接技术培训中心与德国焊接学会合作,先后举办了三期欧洲焊接质检工程师培训班,收到了良好的社会效果.应广大企业领导和有关技术人员的强烈要求,经国家外经部与德国对外技术合作公司(GTZ)协商,99年将再举办一期欧洲焊接质检工程师培训.同时我们还将与德国技术监督局及德国焊接学会联合举办一期欧洲无损检测UTⅢ级(最高级)人员培训,这对我国焊接及检测人员来说,无疑是一个了解国外技术和标准,从而参与国外项目及工程的绝好机遇. In order to expand the exchange of Chinese and foreign technologies, improve the quality of China’s welding products, strengthen the competitiveness of China’s welding products in the world and keep pace with the international market, in order to make our professionals qualified for foreign projects and projects, 96, 97, 98 In the year, Harbin Welding Technology Training Center of China and Germany, in cooperation with the German Welding Society, held three training courses of European welding quality inspection engineers and received good social effects. At the strong request of the leaders of the enterprises and relevant technical personnel, The Ministry of Foreign Trade and Economic Cooperation with Germany (GTZ) consultations, 99 years will hold another European welding quality inspection engineer training. At the same time we will also with the German Technical Supervision and the German Welding Society jointly organized a European non-destructive testing UT Ⅲ level The most advanced) personnel training, which for our welding and testing staff, is undoubtedly an excellent opportunity to understand foreign technologies and standards to participate in foreign projects and projects.
其他文献
【摘要】 随着新课改的不断深入,需要广大教师更加积极主动按照新课改的要求去实施生物教学。课堂作为生物教学的主阵地,重点要提高学生对生物学习的兴趣,实践学生的动手能力和动脑能力,这样才能完成既定的教学目标。本文就如何提高生物课堂教学效率提出个人的一些探讨。  【关键词】 初中生物 课堂教学 教学效率  【中图分类号】 G421【文献标识码】 A【文章编号】 1006-5962(2012)10(
俗语云:书读百遍,其义自见。初读,是读的初次,是对文本的疏通,是读懂文本,习得语言、提升语感的基础。不止如此,初读还是学生与文本彼此悦纳的过程,是深入体味、理解文本内涵的心理基础。因此,初读应成为语文第一课时教学的重要任务之一。审视当下第一课时的阅读,很多老师对初读的重视是不够的,之所以设置“初读”这一环节,仅仅是为了体现课堂教学的完整性。这主要表现在:一是给予学生读的时间不够。这种现象在阅读篇幅
【摘要】 比喻是人类表达、思维、认知的思性方式。而相似性又是比喻的主要组成部分。通过深入对其相似性的修辞手法和特征分析,同时也认识到感知功能在对比喻的相似性的形成过程中的重要性,为相似性的研究供了新的角度。  【关键词】 比喻 特征 相似性  【中图分类号】 G427【文献标识码】 A【文章编号】 1006-5962(2012)10(a)-0155-02  “比喻”这个修辞手法历史悠久,它是
一 从奇怪的《梁书·武帝纪》说起 梁武帝是历史上与天学有特殊关系的少数皇帝之一。他在位期间,有长春殿设义、建同泰寺、改革时刻制度三事,皆与天学史上之中外交流大有关
发展性教学手段是指在课堂教学活动中,介于教师教与学生学之间,借助媒体、设备或工具,传递教学信息,达到促使师生信息交流、实现发展性教学目标而采用的方式和措施。随着教学改革的深入,现代化教学手段也在逐渐普及,以计算机网络和多媒体为核心,教具、学具、课件、投影、录像、录音、信息网络等各种教学材料和器具逐渐进入课堂,而且不断变化,越来越有利于教学的开展和学生的发展。在实际运用中,教师能深刻体会到其切实提高
案例背景:一天中午,小尉和小豪气喘吁吁跑进我的办公室,报告了一个爆炸性的新闻——小寒在学校三楼平台的玻璃窗上写下:“于老师是大笨蛋。”初听此言,我并没愤怒,只是觉得这
连续参加了三年暑期培训,我区教师对五段式的培训学习方式有了进一步的接触。在这五段中,讲座听来有深层次,也有实用性总结;课堂展示有启发性也有推敲点;辩课有精彩处也有诡
所谓范读,顾名思义,就是语文课上教师起着示范作用的朗读,是教师指导学生朗读的一种手段与方法,可以调动、激发学生朗读的兴趣,感染学生,提高学生朗读及欣赏课文的能力。正因
企业教育在成人教育中占据着重要位置。近年来天津企业教育在市委、市政府的领导下有了很大发展,从而促进了企业生产,对经济和社会生活产生了积极影响,本文对此作了简要论述.当前
创新教育是通过有组织有计划的教育活动形式,让学生主动参与、主动实践、主动思考、主动探索、主动创造,从而培养学生的创新意识,并有意识地将个体的创新潜能引发出来,再通