【摘 要】
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《2012英语新课程标准》中也对“双主教学”的定义更加深化了课堂实践活动中师生互动的意义,更加重视“过程与方法”的运用。在初中英语课堂上运用探究性学习方式,强调师生互
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《2012英语新课程标准》中也对“双主教学”的定义更加深化了课堂实践活动中师生互动的意义,更加重视“过程与方法”的运用。在初中英语课堂上运用探究性学习方式,强调师生互动,从“过程与方法”的角度,调动学生的情感积累,引导学生进行有深度的语言思考,培养学生的自然语言能力,有利于学生的长远发展。
The definition of “double main teaching” in “2012 New English Curriculum Standard” further deepens the meaning of the interaction between teachers and students in the classroom practice and pays more attention to the application of “process and method”. In inquiry into the junior middle school English classroom, emphasizing the interaction between teachers and students, from the “process and method” point of view, to mobilize the students ’emotional accumulation, to guide students to have a deep language thinking, to develop students’ natural language ability, there Conducive to the long-term development of students.
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