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提倡素质教育,即:强调以人为本,把育人作为一切教育活动的出发点和归宿.在课堂教学中,教师不仅仅是传授知识,更重要的是培养人、点化人、发展人.而语文学科的人文特点,更决定其教学必须将知识传授与培养人的能力、涵养人的情操、提高人的审美情趣等融为一体.这个“人”不是别人,是主体学生.
从素质教育的角度来培养学生主学习语文的习惯
【摘 要】
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提倡素质教育,即:强调以人为本,把育人作为一切教育活动的出发点和归宿.在课堂教学中,教师不仅仅是传授知识,更重要的是培养人、点化人、发展人.而语文学科的人文特点,更决定
【机 构】
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福州马尾区教师进修学校
【出 处】
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东方青年·教师
【发表日期】
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2012年1期
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摘要：目前初中生课外阅读的现状不容乐观，特别是农村学校阅读面更是狭窄。因地制宜激发学生课外阅读的兴趣是初中生好读书、读好书的关键。课内课外超链接、营造班级阅读氛围、开展系列竞赛是语文教师激发学生课外阅读兴趣的策略。 关键词：课外阅读；兴趣；策略 原国家总督学柳斌说：“一个不重视阅读的学生是缺乏获取新知识能力、缺乏发展潜能的学生；一个不重视阅读的家庭是平庸的，没有智慧的家庭；一个不重视阅读的
概念是反映事物本质属性的思维形式，数学概念则是客观世界的空间形式和数量关系以及本质属性在思维中的反映，一切数学概念都是数学推理和运算的依据，教师要牢牢抓住概念教学这个核心。下面谈谈概念教学的几点做法，不妥之处，恳望同行指正。 一、利用学生的生活经验，由具体到抽象进行教学。 在讲两个负数比较大小时，联系学生最熟悉的温度来展开；向学生提出“元旦这一天，北京的平均气温是-9℃，西安的平均气温是-5℃
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新闻业的急剧变化不断挑战新闻教育者。新闻教育如何跟上新闻业发展的步伐成为业内人士普遍关心的问题。和许多国家一样,加拿大传媒业的巨大变化主要表现为市场细分、媒介融
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目的:观察健脾化痰通络方对椎-基底动脉供血不足性眩晕(VBI)的临床疗效，初步了解其机制并探讨眩晕与痰瘀之间的关系。
方法:选取符合纳入标准的2011年3月至2012年12月在
Stan Klausner,纽约大学教授。七年来,精研陶瓷四十年的陶艺家Stan Klausner研发了另一种塑造风格,跳脱出其一贯的作品造型,他从传统陶艺品种启发灵感并捕捉其所向往的青瓷天