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教学评价是整个教育教学活动中的不可或缺的重要环节。科学、准确的评估体系对教学能够产生积极的促进作用。Gardner博士提出的多元智能理论为大学英语教学的多元化评价体系的构建提供了理论依据。在大学英语教学评价过程中应以学生个体为中心,采用多元的教学评估体系,这样才能及时发现教学当中存在的问题,科学合理的对学生进行评价,有效的促进大学英语教学。