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随着体育教育质量日渐降低,小学生对体育抵触心理越来越强,体育课堂枯燥、无趣等问题使得体育教学发展前景堪忧。因此,提出趣味性体育教学,以学生的情感、体育参与感受为主要考核目标,打造适合小学生心理需求的体育教学课程十分必要。
小学趣味体育的开发与实施研究
【摘 要】
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随着体育教育质量日渐降低,小学生对体育抵触心理越来越强,体育课堂枯燥、无趣等问题使得体育教学发展前景堪忧。因此,提出趣味性体育教学,以学生的情感、体育参与感受为主要
【机 构】
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内蒙古包头稀土高新区万水泉中心小学,
【出 处】
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新课程(小学)
【发表日期】
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2017年02期
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