【摘 要】
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本文以课程实践为出发点,分析了目前非计算机专业学生计算机应用能力培养过程中遇到的问题,阐述了在计算机基础课程中如何对学生进行面向任务型的计算机应用能力培养的途径与方法,为在高职教育中如何推行针对性教育提供了新的思路。
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本文以课程实践为出发点,分析了目前非计算机专业学生计算机应用能力培养过程中遇到的问题,阐述了在计算机基础课程中如何对学生进行面向任务型的计算机应用能力培养的途径与方法,为在高职教育中如何推行针对性教育提供了新的思路。
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