【摘 要】
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摘要： 针对非计算机本科专业学生计算机基础教学实际情况，如何通过学校实验类课程加强学生对理论知识的理解，强化应用型财经类高校大学生专业技能，提出以实践创新能力培养为导向来提高学生学习积极性和主动性，培养学生计算创新能力，有效提高财经类大学计算机基础课程学习效果。 关键词： 计算机基础;阶梯形;实验教学 中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2019）1
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摘要： 针对非计算机本科专业学生计算机基础教学实际情况，如何通过学校实验类课程加强学生对理论知识的理解，强化应用型财经类高校大学生专业技能，提出以实践创新能力培养为导向来提高学生学习积极性和主动性，培养学生计算创新能力，有效提高财经类大学计算机基础课程学习效果。
关键词： 计算机基础;阶梯形;实验教学
中图分类号：G424
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