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基于学校民族传统体育课程思政元素及教学现状的分析,通过文献资料、专家访谈法,得出我国学校民族传统体育课程思政体系尚未完全建立,如学校定位模糊、师资人才力量薄弱、教材服务体系不完善等问题,建议构建民族传统体育课程思政内容体系、教师和教材思政体系及学校民族传统体育文化反脆弱性引导。
学校民族传统体育文化课程思政体系的建构研究
【摘 要】
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基于学校民族传统体育课程思政元素及教学现状的分析,通过文献资料、专家访谈法,得出我国学校民族传统体育课程思政体系尚未完全建立,如学校定位模糊、师资人才力量薄弱、教材服务体系不完善等问题,建议构建民族传统体育课程思政内容体系、教师和教材思政体系及学校民族传统体育文化反脆弱性引导。
【机 构】
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成都大学体育学院
【出 处】
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体育世界(学术版
【发表日期】
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2020年03期
【基金项目】
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成都市哲学社会科学重点研究基地——成都大中小学思想政治工作研究基地2019年度课题“中华优秀传统体育文化与成都大中小学德育课程建构研究”（DZX201913）； 2018年度四川省社科规划项目“‘一带一路’倡议下我国民族传统体育文化深度国际化传播研究”（SC18B004）；
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