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笔者根据女大学生在校期间体育兴趣的时相特征，对体育教育方式与手段的选择取向进行了研究分析，提出高校的体育教学应依据女大学生体育兴趣的时相特征，调整、修改教材内容，改变女生课男生化的现状；在三、四级开设体育课，开拓课外体育生活空间，以培养女大学生的个性心理特征和终身体育观念。
女大学生体育行为方式及手段的选择取向
【摘 要】
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笔者根据女大学生在校期间体育兴趣的时相特征，对体育教育方式与手段的选择取向进行了研究分析，提出高校的体育教学应依据女大学生体育兴趣的时相特征，调整、修改教材内容，改变女
【机 构】
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西北工业大学体育部
【出 处】
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西安体育学院学报
【发表日期】
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2000年3期
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