【摘 要】
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2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会上强调，要把统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设作为一项重要工程。大中小学思政课一体化建设是新时期思政课建设的重要战略方向，是一项复杂的系统工程。本文将系统论应用于大中小学思政课一体化的研究，在对大中小学思政课一体化体系的整体性、层次性、动态性和时序性特点进行详细阐述的基础上，对大中小学思想政治课一体化进行系统论建构，即将大中小学思想
【基金项目】
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国家社科基金后期项目（18FDJ003）； 山西省教育厅哲学社会科学研究项目（201803059）；
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2019年3月18日，习近平总书记在学校思想政治课教师座谈会上强调，要把统筹推进大中小学思想政治理论课一体化建设作为一项重要工程。大中小学思政课一体化建设是新时期思政课建设的重要战略方向，是一项复杂的系统工程。本文将系统论应用于大中小学思政课一体化的研究，在对大中小学思政课一体化体系的整体性、层次性、动态性和时序性特点进行详细阐述的基础上，对大中小学思想政治课一体化进行系统论建构，即将大中小学思想政治课建构为一个整体系统，并对系统中的各个组成部分及其之间的相互作用和复杂关系进行深入剖析，最后对大中小学思政课一体化的具体开展给出了系统论角度下的思考和建议。将系统论引入大中小学思政课一体化建设，是各个学段思政课教育的有益探索，也为提升思政教育效果提供了新的研究思路和解决方案。
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