在构建“奠基未来”区域教育文化体系的背景下，和平区教育局认真贯彻国家有关学前教育的方针、政策，坚持依法治教，秉持“热爱儿童、尊重儿童”的理念与精神，坚守学前教育的核心价值，走“高质量、有特色”的内涵发展之路，不断满足社会和家长对优质学前教育的需求。
　　一、注重内涵发展，彰显教育特色
　　我区注重培养幼儿的学习品质与核心素养，基于“奠基儿童幸福人生”的文化理念，以保护幼儿的好奇心和“爱智慧”的天性，以及培养儿童的思考力为目标，在全区各幼儿园中大胆探索，率先开展了幼儿哲学启蒙教育的实践研究。幼儿哲学启蒙教育是指在幼儿园开展的儿童哲学教育，即：聚焦儿童生活中富有哲理性的问题，以群体探究的方式，展开对话、体验、思考，发展儿童多元思维，形成积极的生活态度。
　　在研究与实践过程中，我区特邀国内外知名儿童哲学教育专家进行讲座、专题培训、学访交流等，有效提升了教师们的哲学素养和儿童哲学教育实践水平。教师们將儿童哲学的探究性学习和思维方式迁移到各领域的学习活动之中，以及幼儿的一日生活之中。教师注重观察幼儿，从日常生活中的点滴小事入手，倾听幼儿的内心感受，捕捉具有哲学意义的话题，随机开展讨论，鼓励幼儿大胆表达，引导幼儿通过多角度思考，寻求解决矛盾与问题的方法。在幼儿哲学启蒙教育活动中，幼儿表现出良好的思维品质，他们敢于提出问题、敢于质疑对方、敢于大胆想象、敢于寻根究底，对周围生活及事物的关注热情高，思维活跃，智慧的火花不断闪现，良好的学习品质也在思辨中不断形成。
　　历经10年的探索和实践，我区建立了幼儿哲学问题库，构建了一整套具有原创性的操作方法。从主题教育活动框架模式、实施策略与途径等多个维度，编写了《幼儿哲学启蒙教育的实践研究成果集》。研究成果获中国学前教育研究会“十二五”成果二等奖、天津市第六届基础教育教学成果一等奖。
　　二、建立兼职视导机制，提高保教质量
　　我区注重加强对区域内各类幼儿园的日常监管和业务指导，不断规范办园行为，提高保教质量。为了促进全区各类幼儿园贯彻落实国家及本市有关规范办园行为的文件精神和各项规定，建立有利于提高幼儿园保教工作质量的管理机制，结合我区学前教育工作的实际需要，区教育局印发了《关于开展区域幼教兼职视导工作的实施意见》，成立了由全区各类幼儿园管理人员组成的兼职视导工作队伍，每学期有目的、有计划地开展对幼儿园常规及常态工作的督察与指导，通过互查互访、互学互研，搭建园所间业务切磋与经验分享的平台，促进全区保教质量的不断提高。
　　兼职视导工作队伍成员（即兼职视导员）由各类幼儿园园长、教学园长及后勤园长组成，根据每次视导内容的不同确定视导人员的组成。以我区5所示范园为组长园，将全区各类幼儿园划分为5个组别。工作方式分为集体视导和个别视导，工作内容侧重幼儿园的日常实践。区教育局每学期制订兼职视导工作计划，根据实际需要，确定视导重点，进行工作部署，并根据实际情况深入兼职视导工作。视导工作结束后，兼职视导小组填写《和平区幼教兼职视导工作情况反馈表》上交区教育局。
　　几年来，兼职视导队伍已经开展了“落实《幼儿园一日生活指南》”“小班幼儿入园适应”“冬季幼儿生活和户外活动情况”等不同主题的兼职视导工作。2018年，兼职视导队伍开展了“幼儿一日生活环节安全隐患与防护措施”研讨活动，从幼儿入园到幼儿离园共12个生活环节入手，分析幼儿园一日生活中存在的安全隐患，制定积极有效的应对措施。历经多次修改完善，我区编印了《幼儿园一日生活各环节安全隐患及防护措施手册》，指导幼儿园的保教人员树立安全防范意识、掌握基本的安全知识和简单的防护方法。
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