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目的:重视实习管理,以实习带就业,提高学生就业率.方法:在毕业实习的管理工作中,开展了 “三、三、二” 实习管理模式.结果:完善了实习工作的管理制度并规范了管理程序,实现了护理专业的人才培养目标.结论:临床实习过程是护理技术能力培养的重要环节,是培养和训练学生职业技能的必要手段,是将基本理论转化为实际工作基本能力的关键时期 [1],对指导和修订人才培养方案等方面起着积极的作用.