【摘 要】
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一、教学应用分析《种子植物》一节是中学生物人教版七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”中的教学内容[1],在完成教学大纲的教学内容要求后,为了加深学生对“种子”的
【机 构】
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大理州鹤庆县第三中学,丽江师范高等专科学校生命科学系,
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一、教学应用分析《种子植物》一节是中学生物人教版七年级上册第三单元“生物圈中的绿色植物”中的教学内容[1],在完成教学大纲的教学内容要求后,为了加深学生对“种子”的理解与认识,组织学生开展“制作种子画”的第二课堂教学。二、教学意义在新课改的背景之下,自然科学素养的培养在中学教育阶段属于核心及基础培养,如何在日常教学中实现其培养目的,这是每位教师应该思考的问题。对于生物学而言,因为学科的
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