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我国中小学校长培训机构经过近30年的建设，已经形成系统的四级培训网络，保障我国中小学校长参加培训的数的扩张。国外校长培训机构呈现开放性、多元化和专业化的特点，随着社会发展，教育竞争对校长培训机构提出新需求：政府建立对培训机构资质准入制、民间培训机构介入，建立校长培训市场、专业评估机构评估是未来我国校长培训机构发展的方向。