【摘 要】
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持续深化乡村振兴战略的实施，充分发挥红色教育资源优势，提质增效；践行“绿色使命”，培育“绿色文化”，深入开展乡村振兴“十项重点工作”，不断擦亮生态底色，努力绘就村美、民富、产业兴的新“图景”；顺应数字化发展的时代浪潮，蓝色赋能、激活引擎，积极探索“数字乡镇”发展新模式，加快推进农业农村现代化建设，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。龙渠乡以红色引领、绿色发展、蓝色赋能走出了一条欠发达地区
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持续深化乡村振兴战略的实施，充分发挥红色教育资源优势，提质增效；践行“绿色使命”，培育“绿色文化”，深入开展乡村振兴“十项重点工作”，不断擦亮生态底色，努力绘就村美、民富、产业兴的新“图景”；顺应数字化发展的时代浪潮，蓝色赋能、激活引擎，积极探索“数字乡镇”发展新模式，加快推进农业农村现代化建设，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展。龙渠乡以红色引领、绿色发展、蓝色赋能走出了一条欠发达地区乡村振兴战略实施的新路子。
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梅乾茵（1948—2018）教授从事中医妇科临床、教学及科研工作40余载,曾师从国家级名中医黄绳武教授,撰写《黄绳武妇科经验集》一书,多次参编不同版本全国高等中医院校教材《中医妇科学》,对妇产科疑难杂症的中医诊治有很深造诣,特别对以中医药治疗女性不孕症有独到见解[1]。笔者跟师学习多年,现总结梅师治疗不孕症临证经验,以飨同道。
分层教学法指的是教师按照因人而异、因材施教的原则,根据学生的基础水平以及思维能力,来对学生的学习进行因人而异和因材施教的教学方法。本文先对分层教学法进行相关的概述,再结合人教版的相关教材实例对初中数学教学如何实施分层教学法的措施进行相关的探讨,希望对我国初中数学教学方法的改进能有一定的指导与借鉴意义。
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