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从人与文化的结构关系角度、素质教育思想角度和高师院校特殊定位角度透视高校校园文化建设的人本特征、功能特征和建构特征,着重探讨了人文教育和隐性课程教育与校园文化的关系,并对高师院校校园文化的特殊功能提出了三点看法.
论人文素质教育和高校校园文化建设的关系——兼论高师院校校园文化的建构特征及其功能
【摘 要】
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从人与文化的结构关系角度、素质教育思想角度和高师院校特殊定位角度透视高校校园文化建设的人本特征、功能特征和建构特征,着重探讨了人文教育和隐性课程教育与校园文化的
【机 构】
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淮北职业技术学院
【出 处】
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煤炭高等教育
【发表日期】
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2002年3期
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