【摘 要】
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<正>对课堂教学进行全面、科学、理性的评价,可以发现课堂教学中不合理的地方,为改进课堂教学、促进学生的学习和教师的专业发展服务。但对课堂教学的评价必须基于课堂观察。
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<正>对课堂教学进行全面、科学、理性的评价,可以发现课堂教学中不合理的地方,为改进课堂教学、促进学生的学习和教师的专业发展服务。但对课堂教学的评价必须基于课堂观察。课堂观察是指研究者或观察者带着明确的目的,凭借自身感官(如眼、耳等)以及有关辅助工具(观察表、录音录像设备等)直接或间接(主要是直接)从课堂情境中收集资料,并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。~[1]笔者在调研和实践的基础上,设计了包括教学目标、课堂活动和学生学习三个维度的高中英语
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