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小学中年段时期是儿童多动症的高发阶段,如果班级里有学生患有此类症状,那么教师在班级管理工作中应多予以关注,并积极地对其进行正确、有效的干预。本文将结合我的实际教学经验,对如何有效干预小学中年段多动症患儿进行初步探讨。一、明确性质在与多动症儿童的相处中,教师要克服冷淡的态度,宜采用平和的语气、聊天的方式对患病儿童进行教育。