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在成人高校的德育工作中，由于受教育者在教育活动中占主体地位，因此他们的积极性、主动性和创造性是实现德育目标的基本条件，不充分注意这一点，德育目标就会落空。文章试图以科学发展观为视角探索成人德育理念的创新，结合新时期成人高校德育工作实践，从如何调动学生的主体性、注重实践的作用、提高德育的渗透力、帮助学生培养自我修养的需要等方面做一些理性的思考。