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＜正＞伴随着新课程改革的进一步推进，我国各项课程的教育教学都表现出更加全面的发展趋势，对课堂的安全性也提出了更多、更高的要求。小学体育在本学段课程体系中的属于比较特别的科目：它的主要教学场所在户外，学生在学习时主要进行的是体育锻炼，课程的教学内容和目标均以学生的身体素质、运动技能为主要作用对象，是培养学生体质体能和运动素养的重要学科，也是彰显素质教育特色的窗口课程。这些特点意味着在学习体育的过程中，学生虽然会拥有更为轻松、