论文部分内容阅读
反思性学习是学习者对自己的过往经验和活动结果进行再认识的检验过程，使学习者的观察更敏锐、思路更开阔，对未来的活动有很好的指导作用。因此，加强反思性学习是实现教师专业成长的重要途径。教师需要对自身的知识结构、教育理念、教学技能等几个维度进行反思性学习。而反思学习的方式不仅是自我反思，还必须引入交流反思，以加深反思的力度。